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          1. 北師大影像史學實驗開辟“抗疫”遠程歷史教學模式

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              疫情阻課,隔空教學。北師大歷史學是我國歷史學研究的重鎮。影像史學研究和實驗是近年來該校學科建設的新成果。北師大歷史學院歷史影像實驗室發揮信息技術優勢,充分利用近十年來積累的數字化教學資源,為在線教學提供瞭可靠的歷史學數字化教學內容選項和技術支持。多平臺、多渠道、多手段保障線上歷史教學實時順利進行,為高校抗擊新冠肺炎疫情,保障歷史教學正常進行發揮瞭顯著作用。

              在“中國大學mooc”上線瞿林東等的《史學名傢的治史歷程與方法》、楊共樂的《古代羅馬史》等15門課程。在“學堂在線”上線孫立新的《德國歷史十二講》、馬衛東的《歷史認知導論》等課程6門。截止目前,在“中國大學”和“學堂在線”共開設在線課程 23 門。

              為在疫情之下提高教學效率,實驗室充分利用學校提供的直播平臺,引入“雨課堂-長江雨課堂”,Zoom視頻直播,為開課教師提供歷史教學應急保障方案,利用在線學習網絡測速工具,動態調整教學模式,目前,歷史學院開設的在線課程運轉正常。

              2018年,為落實教育部提出的建設“新文科”規劃,學院組織實施瞭虛擬仿真實驗教學。依托申請學校教研部門支持的實驗室建設項目和學院的配套規劃,歷史影像實驗室開發瞭“中華古文明起源-古代中國與世界歷史學虛擬仿真教學實驗平臺”,以此為基礎,教師吳瓊分別為本科生和碩士研究生開設瞭線上線下混合課程《歷史學虛擬仿真》和《紀錄片與影像歷史》等課程。疫情之下,線上教學部分正有序進行。

              在疫情困校,無法正常上課的情形下,實驗室教師吳瓊指導2018級本科生何睿伊、陳新靜、郎煜萱等4名本科生申請瞭2項“疫情防控學生專項研究”項目;指導2018級本科生賽楠申請“京師杯”虛擬仿真項目、“抗疫”口述歷史項目。教師依靠遠程在線操作,指導分佈在不同省份,相隔數千裡的學子們,運用在歷史影像實驗課程學習的技能,表達瞭北師大歷史學院大學生在舉國“抗疫”之下的能力和擔當。2020年疫情當前,實驗室積累的“新文科”建設成果為疫情期間高校歷史學線上教學提供瞭具有創新性的高校歷史學教學模式。